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| バリわか英文法 中学英語ポイントノート 中学英文法チェック問題集 英語用語集 | |
英語で使う記号の名前と使い方 |
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(.) ピリオド[終止符]/period |
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| (1) 文(＝平叙文や命令文)の終わりにつける。最も長い休止を示す。 (2) 省略を示し、略語の後ろにつける。 (例) Mister→Mr. / Mistress→Mrs.  |
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(,) コンマ/comma |
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| (1) 文の途中に書いて、短い休止を示す。 (2) 同じ種類の単語を並べて用いる時に使う。 (例) A, B, and C (3) 呼びかけの語句の前後につける。 (例) Good morning, Bill. (4) Yes, No, well, ohなどの語の後ろにつける。 (例) Yes, it is. / Oh, really? (5) 直接話法で伝達部(伝える部分)と被伝達部(伝えられる部分)との間につける。 ※直接話法：他人のを言葉をそのまま伝える形式 (例) He says,“I am busy.” 伝達部 被伝達部 (6) 副詞句や副詞節の前後につける。 (例) One day, I visited my uncle's office. When I came home, she was studying English. (7) 付加疑問の前につける。 (例) He is a student, isn't he? (8)「も」という意味を表すtooの前につける。 (例) This is a pen, too. (9) pleaseの前につける。 (例) Open the door, please.
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(?) クエスチョン・マーク[疑問符]/question mark |
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| 疑問文の最後につける。 (例) Is this a pen? |
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(!) エクスクラメーション・マーク[感嘆符]/exclamation mark |
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| (1) 感嘆文の終わりにつける。 (例) What a beautiful lady she is! (2) 命令文やその他の文で意味を強める時に使う。 (例) Study hard! (3) 間投詞やそれに準ずる語句といっしょに使う。 ※間投詞：喜び、驚き、悲しみ、苦しみなどの感情を表すときに出す語。 (例) Wow! |
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(') アポストロフィ[省略符号]/apostrophe |
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| (1) 短縮形をつくる時に使う。 (例) I am→I'm / 1990→'90 (2) 名詞の所有格をつくる時に使う。 (例) Taka's / boy's (3) 所有格の次の語の省略を表す時に使う。 ※所有格の名詞の次に来る語が、前に出た名詞のくり返しや家などを表す語の場合は、省略される。 (例) This car is my brother's. brother'sの後ろに来るcarが省略 Let's go to my uncle's. uncle'sの後ろにhouseが省略 |
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(“ ”) クォーテーション・マーク[引用符]/quotation marks |
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| 直接話法で、伝えられる部分をくくる。 (例) He said,“Why don't you study English?” |
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(-) ハイフン/hyphen |
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| (1) ２つ以上の語をつなぐ時に使う。 (例) thirty-five (2) 行の終わりで１語を２行にわたって書く時に使う。 (例) Chi- nese |
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(―) ダッシュ/dash |
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| (1) 前に述べたことをまとめる時に使う。 (2) 問いの文と答えの文を分ける時に使う。 (例) Is this a pen?―Yes, it is.
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(:) コロン/colon |
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| 時刻を数字で表す時に使う。 (例) 11:00 a.m. |
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(´/｀) アクセント記号 |
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| (´) 第一アクセント / (｀) 第二アクセント 強く発音する音節の上につける。 |
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| その他の記号(中学以外でお目にかかるもの) | |
(;) セミコロン/semicolon |
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(/) スラッシュ/slash |
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(‘ ’) クォーテーション・マーク[引用符]/quotation marks |
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| (“ ”)をダブルクォーツ[二重引用符]、(‘ ’)をシングルクォーツ[単純引用符]と呼ぶ。 |
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