中間、期末テスト予想問題プリント

【ご利用方法】
の右側の青字が、現在、利用できるプリントで、右側の 答えが答えのプリントです。
「一番わかる」と多くの人に喜ばれたトコトンでプリントの英文法が学べます
youtube版（声優さんの声を聞きながらトコトンの英文法が学べます）
単元のポイントをまとめたノートです。
※教科書名をタップしてください

Lesson1(be動詞〔am, are, is〕・一般動詞・助動詞〔can〕・ていねいな命令文)
be動詞の現在形〔am, are, is〕
> もっとくわしく知りたい人は
ポイントノート 1　　2

be動詞〔am, are, is〕　 答え　解説付きの答え

一般動詞の現在形  
> もっとくわしく知りたい人は
ポイントノート 1

一般動詞[現在形]　 答え 　解説付きの答え

助動詞can  
ポイントノート 1

can　 答え

命令文  

ポイントノート1

命令文　 答え

ていねいな命令文について
「～してください」という内容を表す「ていねいな命令文」が出ていますが、Please call me 〇. (私を〇と呼んでください。)という文をそのまま覚えておきましょう。
(例) 〇には名前を短くしたり、ニックネームを入れる。Takanori → Takaなどを入れて、Please call me Taka.(私をタカと呼んでください。)

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Lesson2(疑問詞〔what,what＋名詞,who,when,where〕・人称代名詞〔we〕・複数形)
疑問詞を使った疑問文  
ポイントノート 1

疑問詞を使った疑問文　 答え

中学校の教科書で出てくる疑問詞

複数形  
ポイントノート

複数形　 答え

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Lesson3 (一般動詞の過去形〔規則動詞〕・一般動詞の過去形〔不規則動詞〕・be動詞の過去形〔was, were〕)
一般動詞の過去形〔規則動詞〕 / edのつけ方  
ポイントノート１　2

一般動詞の過去形〔規則動詞〕　 答え

一般動詞の過去形〔不規則動詞〕

一般動詞の過去形〔不規則動詞〕　 答え

不規則動詞変化表

be動詞の過去形  
ポイントノート１

was, were　 答え

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Lesson4(一般動詞の現在形〔３単現のs〕・疑問詞〔how many＋名詞の複数形〕)
一般動詞の現在形〔3単現のs〕 / sのつけ方  
> もっとくわしく知りたい人は
ポイントノート１　2

3単現のs　 答え

名詞の単数と複数   / sのつけ方  
ポイントノート１

複数形　 答え

疑問詞(how many＋名詞の複数形)  
ポイントノート 1

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Lesson5(現在進行形)
現在進行形   / ingのつけ方  
ポイントノート１　2

現在進行形　 答え

Lesson6(疑問詞〔which＋名詞,why,who<主語として>,whose＋名詞, P.97_where〕・所有代名詞〔mine, yoursなど〕・人称代名詞〔her,him〕)
疑問詞(which＋名詞,why, who, whose＋名詞,where)  
ポイントノート 1

whose＋名詞  
所有代名詞について

所有代名詞　 答え

人称代名詞〔him, herなど〕
ポイントノート１

人称代名詞　 答え

Lesson7(助動詞〔should, can〕・have to)
助動詞   / should   / can  

Lesson8(be going to ー・助動詞〔will〕・感嘆文)
be going to ー  
ポイントノート１

be going to　 答え

助動詞〔will〕
ポイントノート１

will　 答え

感嘆(かんたん)文について
心の中で起こる驚きなど感情が大きいとき、very(とても)という単語を使って「very ～」と言いますが、さらに強い時に使う「なんと～だろう」という内容を表す文を感嘆文と言います。

形容詞や副詞だけを強める時 very big(とても大きい) → How big!(なんと大きいのだろう。)…こういう時、日本語でも！を使いますよね。

形容詞＋名詞を強める時 a very big cat(とても大きいネコ) → What a big cat!(なんと大きいネコなんだろう。)

※どちらの文も、主語や動詞は省略されていますが、つける場合は驚いた内容の後に「主語 動詞」と続けます。

(例) How big! → How big the cat is!(そのネコはなんと大きいのだろう。)

What a big cat! → What a big cat it is!(それはなんと大きいネコなんだろう。)

Lesson9(第2文型〔look＋形容詞など〕・There is[are]～の文)
第2文型〔look＋形容詞など〕
ポイントノート１

第2文型〔look＋形容詞など〕　 答え

There is[are] ～の文  
ポイントノート１

There is ～の文　 答え

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不規則動詞の変化表(プリントではありません)

不規則動詞について

Lesson1(第4文型〔give＋人＋もの〕・接続詞〔that〕)
第4文型〔give 人 ものなど〕
ポイントノート１

第４文型〔give 人 ものなど〕　 答え

接続詞  
ポイントノート１
覚えておきたい接続詞と例文

接続詞that　 答え

Lesson2(接続詞〔when,because,if〕・過去進行形)
接続詞  
ポイントノート１
覚えておきたい接続詞と例文

接続詞　 答え

過去進行形  
ポイントノート１

過去進行形　 答え

Lesson3(不定詞〔名詞的用法・副詞的用法〕・動名詞)
不定詞〔名詞的用法〕
ポイントノート１

不定詞の名詞的用法　 答え

不定詞〔副詞的用法〕
ポイントノート１

不定詞の副詞的用法　 答え

動名詞   / ingのつけ方  
ポイントノート１　２

動名詞　 答え

Lesson4(不定詞〔形容詞的用法〕・動名詞〔主語として使われるもの〕・第4文型〔tell 人 「that節」など〕)
不定詞〔形容詞的用法〕
ポイントノート１

不定詞の形容詞的用法　 答え

動名詞   / ingのつけ方  
ポイントノート１　２

動名詞　 答え

第4文型〔give 人 ものなど〕
ポイントノート１

第４文型〔give 人 ものなど〕　 答え

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Lesson5(疑問詞＋不定詞〔how toなど〕・It is … (for 人) 不定詞～の文・第4文型〔teach 人 「疑問詞＋不定詞」など〕)
疑問詞＋不定詞  
ポイントノート１

疑問詞＋不定詞〔how toなど〕　 答え

It is … (for 人) 不定詞～の文〔名詞的用法〕
ポイントノート１

It is … (for 人) 不定詞～の文　 答え

第4文型〔give 人 ものなど〕
ポイントノート１

第４文型〔give 人 ものなど〕　 答え

Lesson6(比較)
比較  
ポイントノート１

比較１〔比較級, 最上級, as…as～〕　 答え

比較〔つづりの長い形容詞や副詞〕  
ポイントノート１

比較２〔more, most, 副詞の比較表現〕　 答え

Lesson7(受け身[受動態]・byつきの受け身・助動詞つきの受け身)
受け身[受動態］
ポイントノート１

受け身［受動態］　 答え

Lesson8(間接疑問文・第4文型〔tell 人 「間接疑問文」など〕・ask 人 不定詞など)
間接疑問文  
ポイントノート１

間接疑問文　 答え

第4文型〔give 人 ものなど〕
ポイントノート１

第４文型〔give 人 ものなど〕　 答え

ask 人 不定詞  
ポイントノート１

ask 人 toなど　 答え

Lesson9(第5文型・help 人 原形など)
第5文型〔call A Bなど〕
ポイントノート１

第５文型　 答え

help 人 原形など
ポイントノート１

help 人 原形など　 答え

Lesson1(現在完了〔完了・経験〕)
現在完了〔完了・経験〕
ポイントノート１

現在完了〔完了, 経験〕　 答え

Lesson2(現在完了〔継続〕・現在完了進行形)
現在完了〔継続〕
ポイントノート１

現在完了〔継続・現在完了進行形〕　 答え

現在完了〔現在完了進行形〕
ポイントノート１

現在完了〔継続・現在完了進行形〕　 答え
※上のプリントと同じものです

Lesson3(分詞の形容詞的用法・接触節)
分詞の形容詞的用法  
ポイントノート１

分詞の形容詞的用法　 答え

接触節  
ポイントノート１

接触節　 答え
※名詞のすぐ後ろに、その名詞を説明する『「何を」や「誰を」がない文』のことなのですが、名詞のすぐ後ろに書く、『関係代名詞を省略した文』と考えてもOKです

Lesson4(関係代名詞〔who,which,that〕)

関係代名詞〔who,which,that〕
ポイントノート１

関係代名詞〔who, which, that〕　 答え

Lesson5(仮定法)

仮定法〔I wish＋過去形の文, If＋過去形の文〕
ポイントノート１

仮定法　 答え

Lesson6(進出の文構造や文法はありません)

Lesson7(進出の文構造や文法はありません)

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