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中間、期末テスト予想問題プリント

アマゾン中学生英語1位。竹岡広信・安河内哲也のこの英語本がすごい英文法部門1位トコトンていねいな英文法レッスンひだかたかのりが、中学で行われる中間・期末テストの予想問題を作り無料で公開してます。
【ご利用方法】
のついた青字のものが、現在、利用できるプリントで、右側の 答えが答えのプリントです。
※教科書名をタップしてください

ワンワールド 中学1年生範囲
>>中学1年生が教科書で習う英文法


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1学期中間テスト対策プリント

1学期期末テスト対策プリント


小学校で習った英語表現の確認  答え
中1の授業は、この内容がわかっていることを前提に始まります
アルファベット、単語

アルファベットと単語


アルファベットの名前と音の確認

>>書いて覚える楽しいフォニックス(教材)


Lesson1(be動詞〔am, are, is〕・一般動詞・助動詞〔can〕・ていねいな命令文)
be動詞の現在形〔am, are, is〕
> もっとくわしく知りたい人は
ポイントノート 1  2

be動詞〔am, are, is〕  答え 解説付きの答え

一般動詞の現在形
> もっとくわしく知りたい人は
ポイントノート 1

一般動詞[現在形]  答え  解説付きの答え

助動詞can
ポイントノート 1

can  答え

ていねいな命令文について
「~してください」という内容を表す「ていねいな命令文」が出ていますが、Please call me 〇. (私を〇と呼んでください。)という文をそのまま覚えておきましょう。
(例) 〇には名前を短くしたり、ニックネームを入れる。Takanori → Takaなどを入れて、Please call me Taka.(私をタカと呼んでください。)


Lesson2(疑問詞〔what,what+名詞,who,when,where〕・人称代名詞〔we〕・複数形)
疑問詞を使った疑問文
ポイントノート 1

疑問詞を使った疑問文  答え

中学校の教科書で出てくる疑問詞

複数形
ポイントノート

複数形  答え


Lesson3 (一般動詞の過去形〔規則動詞〕・一般動詞の過去形〔不規則動詞〕・be動詞の過去形〔was, were〕)
一般動詞の過去形〔規則動詞〕 / edのつけ方
ポイントノート1 2

一般動詞の過去形〔規則動詞〕  答え

一般動詞の過去形〔不規則動詞〕

一般動詞の過去形〔不規則動詞〕  答え

不規則動詞変化表

be動詞の過去形
ポイントノート1

was, were  答え


Lesson4(一般動詞の現在形〔3単現のs〕・疑問詞〔how many+名詞の複数形〕)
一般動詞の現在形〔3単現のs〕/ sのつけ方
> もっとくわしく知りたい人は
ポイントノート1 2

3単現のs  答え

名詞の単数と複数 / sのつけ方
ポイントノート1

複数形  答え

疑問詞を使った疑問文
ポイントノート 1


Lesson5(現在進行形)
現在進行形ingのつけ方
ポイントノート1 2

現在進行形  答え

Lesson6(疑問詞〔which+名詞,why,who<主語として>,whose+名詞, P.97_where〕・所有代名詞〔mine, yoursなど〕・人称代名詞〔her,him〕)
疑問詞を使った疑問文
ポイントノート 1

whose+名詞
所有代名詞について

所有代名詞  答え

人称代名詞〔him, herなど〕
ポイントノート1

人称代名詞  答え

Lesson7(助動詞〔should, can〕・have to)
助動詞 / should / can /

Lesson8(be going to・助動詞〔will〕・感嘆文)
be going to
ポイントノート1

be going to  答え

助動詞will
ポイントノート1

will  答え

感嘆(かんたん)文について
心の中で起こる驚きなど感情が大きいとき、very(とても)という単語を使って「very ~」と言いますが、さらに強い時に使う「なんと~だろう」という内容を表す文を感嘆文と言います。

形容詞や副詞だけを強める時 very big(とても大きい) → How big!(なんと大きいのだろう。)…こういう時、日本語でも!を使いますよね。

形容詞+名詞を強める時 a very big cat(とても大きいネコ) → What a big cat!(なんと大きいネコなんだろう。)

※どちらの文も、主語や動詞は省略されていますが、つける場合は驚いた内容の後に「主語 動詞」と続けます。

(例) How big! → How big the cat is!(そのネコはなんと大きいのだろう。)

What a big cat! → What a big cat it is!(それはなんと大きいネコなんだろう。)

Lesson9(第2文型〔look+形容詞など〕・There is[are]~の文)
第2文型〔look+形容詞など〕
ポイントノート1

第2文型〔look+形容詞など〕  答え

There is[are] ~の文
ポイントノート1

There is ~の文  答え


ワンワールド 中学2年生範囲
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不規則動詞の変化表(プリントではありません)

不規則動詞について

Lesson1(第4文型〔give+人+もの〕・接続詞〔that〕)
第4文型〔give 人 ものなど〕
ポイントノート1

第4文型〔give 人 ものなど〕  答え

接続詞
ポイントノート1
覚えておきたい接続詞と例文

接続詞that  答え

Lesson2(接続詞〔when,because,if〕・過去進行形)
接続詞
ポイントノート1
覚えておきたい接続詞と例文

接続詞  答え

過去進行形
ポイントノート1

過去進行形  答え

Lesson3(不定詞〔名詞的用法・副詞的用法〕・動名詞)
不定詞〔名詞的用法〕
ポイントノート1

不定詞の名詞的用法  答え

不定詞〔副詞的用法〕
ポイントノート1

不定詞の副詞的用法  答え

動名詞ingのつけ方
ポイントノート1 

動名詞  答え

Lesson4(不定詞〔形容詞的用法〕・動名詞〔主語として使われるもの〕・第4文型〔tell 人 「that節」など〕)
不定詞〔形容詞的用法〕
ポイントノート1

不定詞の形容詞的用法  答え

動名詞ingのつけ方
ポイントノート1 

動名詞  答え

第4文型〔give 人 ものなど〕
ポイントノート1

第4文型〔give 人 ものなど〕  答え


Lesson5(疑問詞+不定詞〔how toなど〕・It is … (for 人) 不定詞~の文・第4文型〔teach 人 「疑問詞+不定詞」など〕)
疑問詞+不定詞
ポイントノート1

疑問詞+不定詞〔how toなど〕  答え

It is … (for 人) 不定詞~の文〔名詞的用法〕
ポイントノート1

It is … (for 人) 不定詞~の文  答え

第4文型〔give 人 ものなど〕
ポイントノート1

第4文型〔give 人 ものなど〕  答え

Lesson6(比較)
比較
ポイントノート1

比較1〔比較級, 最上級, as…as~〕  答え

比較〔つづりの長い形容詞や副詞〕
ポイントノート1

比較2〔more, most, 副詞の比較表現〕  答え

Lesson7(受け身[受動態]・byつきの受け身・助動詞つきの受け身)
受け身[受動態]
ポイントノート1

受け身[受動態]  答え

Lesson8(間接疑問文・第4文型〔tell 人 「間接疑問文」など〕・ask 人 不定詞など)
間接疑問文
ポイントノート1

間接疑問文  答え

第4文型〔give 人 ものなど〕
ポイントノート1

第4文型〔give 人 ものなど〕  答え

ask 人 不定詞
ポイントノート1

ask 人 toなど  答え

Lesson9(第5文型・help 人 原形など)
第5文型
ポイントノート1

第5文型  答え

help 人 原形など
ポイントノート1

help 人 原形など  答え

ワンワールド 中学3年生範囲
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Lesson1(現在完了〔完了・経験〕)
現在完了〔完了・経験〕
ポイントノート1

現在完了〔完了, 経験〕  答え

Lesson2(現在完了〔継続〕・現在完了進行形)
現在完了〔継続〕
ポイントノート1

現在完了〔継続・現在完了進行形〕  答え

現在完了〔現在完了進行形〕
ポイントノート1

現在完了〔継続・現在完了進行形〕  答え
※上のプリントと同じものです

Lesson3(分詞の形容詞的用法・接触節)
分詞の形容詞的用法
ポイントノート1

分詞の形容詞的用法  答え

接触節
ポイントノート1

接触節  答え
※名詞のすぐ後ろに、その名詞を説明する『「何を」や「誰を」がない文』のことなのですが、名詞のすぐ後ろに書く、『関係代名詞を省略した文』と考えてもOKです

Lesson4(関係代名詞〔who,which,that〕)

関係代名詞〔who,which,that〕
ポイントノート1

関係代名詞〔who, which, that〕  答え

Lesson5(仮定法)

仮定法〔I wish+過去形の文, If+過去形の文〕
ポイントノート1

仮定法  答え

Lesson6(進出の文構造や文法はありません)


Lesson7(進出の文構造や文法はありません)
※この教科書は10月までで中学3年分の英文法を終える内容になっています。