中間、期末テスト予想問題プリント
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中学生英語
1位。
竹岡広信・安河内哲也のこの英語本がすごい
英文法部門1位
トコトン
ていねいな英文法レッスン
の
ひだかたかのり
が、中学で行われる中間・期末テストの予想問題を作り
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答え
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ワンワールド
1年
2年
3年
ワンワールド 中学1年生範囲
>>中学1年生が教科書で習う英文法
>【小学英語の復習】基本英文160
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1学期中間テスト対策プリント
1学期期末テスト対策プリント
小学校で習った英語表現の確認
答え
※
中1の授業は、この内容がわかっていることを前提
に始まります
アルファベット、単語
アルファベットと単語
アルファベットの名前と音の確認
>>
書いて覚える楽しいフォニックス(教材)
Lesson1(be動詞〔am, are, is〕・一般動詞・助動詞〔can〕・ていねいな命令文)
be動詞の現在形〔am, are, is〕
> もっとくわしく知りたい人は
ポイントノート 1
2
be動詞〔am, are, is〕
答え
解説付きの答え
一般動詞の現在形
> もっとくわしく知りたい人は
ポイントノート 1
一般動詞[現在形]
答え
解説付きの答え
助動詞can
ポイントノート 1
can
答え
ていねいな命令文について
「~してください」という内容を表す「ていねいな命令文」が出ていますが、Please call me 〇. (私を〇と呼んでください。)という文をそのまま覚えておきましょう。
(例) 〇には名前を短くしたり、ニックネームを入れる。Takanori → Takaなどを入れて、Please call me Taka.(私をタカと呼んでください。)
Lesson2(疑問詞〔what,what+名詞,who,when,where〕・人称代名詞〔we〕・複数形)
疑問詞を使った疑問文
ポイントノート 1
疑問詞を使った疑問文
答え
中学校の教科書で出てくる疑問詞
複数形
ポイントノート
複数形
答え
Lesson3 (一般動詞の過去形〔規則動詞〕・一般動詞の過去形〔不規則動詞〕・be動詞の過去形〔was, were〕)
一般動詞の過去形〔規則動詞〕
/
edのつけ方
ポイントノート1
2
一般動詞の過去形〔規則動詞〕
答え
一般動詞の過去形〔不規則動詞〕
一般動詞の過去形〔不規則動詞〕
答え
不規則動詞変化表
be動詞の過去形
ポイントノート1
was, were
答え
Lesson4(一般動詞の現在形〔3単現のs〕・疑問詞〔how many+名詞の複数形〕)
一般動詞の現在形〔3単現のs〕
/
sのつけ方
> もっとくわしく知りたい人は
ポイントノート1
2
3単現のs
答え
名詞の単数と複数
/
sのつけ方
ポイントノート1
複数形
答え
疑問詞を使った疑問文
ポイントノート 1
Lesson5(現在進行形)
現在進行形
/
ingのつけ方
ポイントノート1
2
現在進行形
答え
Lesson6(疑問詞〔which+名詞,why,who<主語として>,whose+名詞, P.97_where〕・所有代名詞〔mine, yoursなど〕・人称代名詞〔her,him〕)
疑問詞を使った疑問文
ポイントノート 1
whose+名詞
所有代名詞について
所有代名詞
答え
人称代名詞〔him, herなど〕
ポイントノート1
人称代名詞
答え
Lesson7(助動詞〔should, can〕・have to)
助動詞
/
should
/
can
/
Lesson8(be going to・助動詞〔will〕・感嘆文)
be going to
ポイントノート1
be going to
答え
助動詞will
ポイントノート1
will
答え
感嘆
(
かんたん
)
文について
心の中で起こる驚きなど感情が大きいとき、very(とても)という単語を使って「very ~」と言いますが、さらに強い時に使う「なんと~だろう」という内容を表す文を感嘆文と言います。
形容詞や副詞だけを強める時 very big(とても大きい) → How big!(なんと大きいのだろう。)…こういう時、日本語でも!を使いますよね。
形容詞+名詞を強める時 a very big cat(とても大きいネコ) → What a big cat!(なんと大きいネコなんだろう。)
※どちらの文も、主語や動詞は省略されていますが、つける場合は驚いた内容の後に「主語 動詞」と続けます。
(例) How big! → How big the cat is!(そのネコはなんと大きいのだろう。)
What a big cat! → What a big cat it is!(それはなんと大きいネコなんだろう。)
Lesson9(第2文型〔look+形容詞など〕・There is[are]~の文)
第2文型〔look+形容詞など〕
ポイントノート1
第2文型〔look+形容詞など〕
答え
There is[are] ~の文
ポイントノート1
There is ~の文
答え
ワンワールド 中学2年生範囲
>>中学2年生が習う文法単元の詳細はこちら
> 中学基本英文420+重要熟語編100
> 英検5級レベルの英文法
> 英文法単元別 弱点チェックプリント
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不規則動詞の変化表
(プリントではありません)
不規則動詞について
Lesson1(第4文型〔give+人+もの〕・接続詞〔that〕)
第4文型〔give 人 ものなど〕
ポイントノート1
第4文型〔give 人 ものなど〕
答え
接続詞
ポイントノート1
覚えておきたい接続詞と例文
接続詞that
答え
Lesson2(接続詞〔when,because,if〕・過去進行形)
接続詞
ポイントノート1
覚えておきたい接続詞と例文
接続詞
答え
過去進行形
ポイントノート1
過去進行形
答え
Lesson3(不定詞〔名詞的用法・副詞的用法〕・動名詞)
不定詞〔名詞的用法〕
ポイントノート1
不定詞の名詞的用法
答え
不定詞〔副詞的用法〕
ポイントノート1
不定詞の副詞的用法
答え
動名詞
/
ingのつけ方
ポイントノート1
2
動名詞
答え
Lesson4(不定詞〔形容詞的用法〕・動名詞〔主語として使われるもの〕・第4文型〔tell 人 「that節」など〕)
不定詞〔形容詞的用法〕
ポイントノート1
不定詞の形容詞的用法
答え
動名詞
/
ingのつけ方
ポイントノート1
2
動名詞
答え
第4文型〔give 人 ものなど〕
ポイントノート1
第4文型〔give 人 ものなど〕
答え
Lesson5(疑問詞+不定詞〔how toなど〕・It is … (for 人) 不定詞~の文・第4文型〔teach 人 「疑問詞+不定詞」など〕)
疑問詞+不定詞
ポイントノート1
疑問詞+不定詞〔how toなど〕
答え
It is … (for 人) 不定詞~の文〔名詞的用法〕
ポイントノート1
It is … (for 人) 不定詞~の文
答え
第4文型〔give 人 ものなど〕
ポイントノート1
第4文型〔give 人 ものなど〕
答え
Lesson6(比較)
比較
ポイントノート1
比較1〔比較級, 最上級, as…as~〕
答え
比較〔つづりの長い形容詞や副詞〕
ポイントノート1
比較2〔more, most, 副詞の比較表現〕
答え
Lesson7(受け身[受動態]・byつきの受け身・助動詞つきの受け身)
受け身[受動態]
ポイントノート1
受け身[受動態]
答え
Lesson8(間接疑問文・第4文型〔tell 人 「間接疑問文」など〕・ask 人 不定詞など)
間接疑問文
ポイントノート1
間接疑問文
答え
第4文型〔give 人 ものなど〕
ポイントノート1
第4文型〔give 人 ものなど〕
答え
ask 人 不定詞
ポイントノート1
ask 人 toなど
答え
Lesson9(第5文型・help 人 原形など)
第5文型
ポイントノート1
第5文型
答え
help 人 原形など
ポイントノート1
help 人 原形など
答え
ワンワールド 中学3年生範囲
>>中学3年生が習う文法単元の詳細はこちら
> 中学基本英文420+重要熟語編100
> 英検5級レベルの英文法
> 英文法単元別 弱点チェックプリント
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Lesson1(現在完了〔完了・経験〕)
現在完了〔完了・経験〕
ポイントノート1
現在完了〔完了, 経験〕
答え
Lesson2(現在完了〔継続〕・現在完了進行形)
現在完了〔継続〕
ポイントノート1
現在完了〔継続・現在完了進行形〕
答え
現在完了〔現在完了進行形〕
ポイントノート1
現在完了〔継続・現在完了進行形〕
答え
※上のプリントと同じものです
Lesson3(分詞の形容詞的用法・接触節)
分詞の形容詞的用法
ポイントノート1
分詞の形容詞的用法
答え
接触節
ポイントノート1
接触節
答え
※名詞のすぐ後ろに、その名詞を説明する『「何を」や「誰を」がない文』のことなのですが、名詞のすぐ後ろに書く、『関係代名詞を省略した文』と考えてもOKです
Lesson4(関係代名詞〔who,which,that〕)
関係代名詞〔who,which,that〕
ポイントノート1
関係代名詞〔who, which, that〕
答え
Lesson5(仮定法)
仮定法〔I wish+過去形の文, If+過去形の文〕
ポイントノート1
仮定法
答え
Lesson6(進出の文構造や文法はありません)
Lesson7(進出の文構造や文法はありません)
※この教科書は10月までで中学3年分の英文法を終える内容になっています。